Certificación Internacional: Aumento de la Productividad Personal y Profesional (Quito)

INTRODUCCIÓN CONCEPTUAL:

Para lograr una meta hay que cambiar muchos preconceptos que hoy por hoy nos están boicoteando. Este taller tiene por objetivo permitir que el participante mire la vida desde otro punto de vista. Busca cuestionar sus procesos y rearmar nuevas formas de trabajo. Pero tal vez es aquí justamente donde tutoriales y metodologías pierden la vigencia. Para aplicar un proceso de logro de metas, primero hay que cambiar la forma en la que pensamos.

Módulo 1

La siembra

Esta temática parte del principio de la causa – efecto. A través de un ejercicio práctico podemos evidenciar que solo podemos cosechar aquellos que sembramos, nada más.

El reloj y la brújula

En nuestro entorno parecería que lo correcto es conseguir todo más rápido. Le dimos importancia al reloj frente a la brújula. No importan que tan rápido voy, si lo hago hacia el lugar incorrecto, pues simplemente no llegaré nunca.

La fábula del arquero

Esta es una enseñanza para quienes trabajan todo el día sin un fin determinado. Al parecer están muy ocupados, pero seguramente no están llegando a donde deben. La frustración es la sintomatología.

Como está adentro, está afuera

Otro de los principios que aprendemos es a identificar en nuestro día a día, señales que nos digan si estamos yendo por el camino correcto. Estas señales pueden ser costumbres, formas, palabras, etc.

La eficiencia y la eficacia

Estas dos palabras tienen conceptos muy fuertes. Solemos confundirlas y al hacerlo pues también ponemos en riesgo la excelencia que deberíamos tener a la hora de hacer nuestras actividades del día a día. Esta enseñanza va enfocada a permitirnos entender que cada cosa que hacemos, o construye nuestro camino a conseguir lo que queremos, o lo destruye.

Pensamientos, sentimientos, acciones y resultados

Este aprendizaje nos pone en la puerta de entrada de una metodología que nos da el secreto del logro. Vamos al revés: no hay resultado sin acción. No hay acción sin sentimiento. Y no hay sentimiento sin pensamiento. Muchos fuimos tachados de soñadores o de sumamente racionales. Aquí entenderemos lo importante de ambas cosas.

Los plazos

Por qué es importante fijar plazos a la hora de planificar. Esta es una materia importantísima para establecer metas. Trabaja directamente con el sentido de frustración y la percepción de que no estamos llegando a ninguna parte.

Módulo 2

La carga simbólica de las palabras

Muchas personas utilizan palabras con significados sumamente determinantes en su vida. Desde expresiones como “nunca” o “para siempre”, hasta “imposible” o “fracaso”. ¿Cómo aprender a utilizar correctamente las palabras para que su significado sirva para programar el cerebro en positivo.

Las cosas se crean dos veces

¿Es usted de los que piensa que la creatividad es una cosa que solo utilizan los artistas o los publicistas? Pues en esta enseñanza descubrirá todo lo contrario. Todos nosotros creamos todo el tiempo. Lastimosamente no todo lo que creamos nos favorece.

Las 4 áreas de la realización

Aquí veremos cuáles son las áreas específicas donde la gente se siente plenamente realizada. Cómo podemos utilizar este conocimiento a la hora de plantear nuestras metas.

La cuadrícula de la realización

Esta cuadrícula mezcla las 4 áreas naturales de la realización con 4 condiciones del Ser Humano. El resultado es que arroja posibles puntos de enfoque a la hora de planificar metas.

La libertad y su importancia a la hora de planificar

Este tema es básico para estructurar cualquier planificación. Deja de lado el factor “reactivo” y lo reemplaza por el “propositivo”.

Los 4 dones humanos

Finalmente en esta lección se aprenden los dones que nos diferencian de los animales. Estos dones son la esencia misma de la planificación. Sirven para darnos cuenta del enorme potencial que tenemos y de cómo canalizarlo hacia la realización de nuestros sueños.

Módulo 3

Las decisiones

No puede haber una construcción de metas si primero no hay un perfecto entender acerca de la toma de decisiones. Esto es básico para tener claro el camino. Para mejorar este aprendizaje analizaremos una estrategia de toma de decisiones que, a primera vista, suena sumamente lógica, hasta que empezamos a caer en cuenta de sus defectos. Esto permite que los estudiantes puedan evaluar sus propios métodos.

Las importancias y las urgencias

Esta enseñanza nos permite entender cómo estamos llevando nuestras vidas. Muchos nos dejamos imponer agendas de acuerdo a las urgencias. Y definitivamente son muy pocos los que viven de acuerdo a las importancias. Esta enseñanza nos habla de la diferencia de cada concepto y de cómo esto afecta a nuestras vidas.

Kaizen

Esta palabra significa “mejoramiento continuo” en japonés. Cómo este concepto -aparentemente complejo- puede servir para que nuestras vidas tengan más resultados. Eso lo enseña esta parte del módulo.

La cuenta bancaria de la integridad

¿Qué es la integridad? Es un concepto muy propicio a la hora de pensar en diseñar metas de vida. Ahora, si hacemos un símil con una cuenta bancaria, entenderemos lo importante de hacer bien las cosas del día a día.

La zona de control

Parece obvio pero no lo es. Tener la cabeza lejos de la preocupación es una tarea que nos cuesta trabajo. En esta enseñanza aprendemos a ver cuáles son las áreas donde gravita nuestra mente y cómo, sabiéndolo, podemos decidir dónde poner nuestra atención.

Módulo 4

La misión

Todos tenemos una misión que no inventamos sino que descubrimos. Algo dentro de nosotros que estuvo ahí desde siempre y que nos marca una ruta. En este módulo se trabaja para descubrir esa misión.

La víctima

Este rol lo jugamos todos en algún momento de nuestras vidas. Muchas personas viven protagonizándolo. La víctima es la posición cómoda sin responsabilidades con la que nuestro cerebro no tiene que preocuparse por tomar la batuta. Ser víctima es cómodo y poco a poco se va confundiendo con nuestra propia vida. Este rol tiene 3 características que aprenderemos a diferenciar aquí.

Los 5 años atrás

Esta enseñanza nos invita a reflexionar acerca de lo que definimos como “presente”. ¿Este presente, es realmente el presente? Con esta enseñanza podremos tomar decisiones HOY.

El contrato personal

Esta metodología parte de la premisa de que el cerebro es como un niño pequeño al que hay que enseñar. Es decir, también es un niño impetuoso que quiere hacer las cosas como le da la gana. Este contrato es el reconocimiento que cada uno de nosotros tiene de si mismo. Su práctica genera cambios a corto plazo. Es una experiencia muy interesante.

Módulo 5

Mis 3 vidas

Este módulo habla principalmente sobre 3 “formatos” donde se desarrolla nuestra vida: una íntima, una privada y una pública. La diferencia entre las 3 nos permite diferenciar dónde estamos desarrollando nuestro talento.

La visualización

Como dijimos anteriormente, las cosas se crean dos veces. La primera se crea en la visualización, la segunda vez en la realidad. Visualizar es el don que tenemos los Seres Humanos para definir lo que queremos que sea nuestro futuro.

Módulo 6 y 7

En estos módulos aprendemos la técnica de cómo establecer metas a largo plazo y cómo definir un plan de acción para fragmentar esas grandes metas en labores cotidianas.

Aprenderemos también cómo establecer metas en cada una de las áreas de nuestra vida: desde la parte laboral o económica, hasta la puramente íntima, familiar o social.

Aprenderemos también cómo dividir nuestra vida en roles, de tal modo que podamos utilizar esta segmentación para establecer tareas en cada uno, y ver la realización de nuestras metas.